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Goundo Diawara

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Erreur Lua dans Module:Wikidata à la ligne 118 : attempt to index field 'wikibase' (a nil value). Goundo Diawara, née en 1988 à Pierrefitte, est une militante féministe et antiraciste française. Conseillère principale d'éducation, elle se bat pour la scolarisation des enfants dans les milieux populaires et a rejoint le syndicat de parent d'élèves Front de mères en 2018.

Biographie[modifier]

Goundo Diawara nait en 1988 à Pierrefitte-sur-Seine (Seine-Saint-Denis), dans une famille originaire du Mali dont elle est la fille cadette, aux côtés de cinq frères[1],[2]. Elle prépare une licence en sciences sociales, puis un master en sciences de l’éducation[1]. Elle travaille tout d’abord comme assistante de production dans la société Diversifilm, dirigée par son frère Sadia Diawara, ce qui l’amène à contribuer au tournage du film La cité Rose, du nom du quartier de Pierrefitte dans lequel elle a grandi [2]. En 2014, elle devient conseillère principale d’éducation au collège Paul Éluard de Garges-lès-Gonesse, dans un établissement en zone d'éducation prioritaire renforcée[3]. Elle y anime avec deux collègues un café pédagogique, un lieu d'écoute et de débat, où les adolescents peuvent s'exprimer sur les sujets liés aux violences sexistes et sexuelles, et sur l'égalité des sexes, baptisé de Simone(s) à Beyoncé[4],[3].Elle continue toutefois à œuvrer au sein de la société de son frère en tant que productrice associée[2].

Elle découvre le bénévolat associatif en animant des ateliers de soutien scolaire, ce qui lui donne envie de s’investir dans l’Éducation nationale [3]. Bouleversée par l’incendie du boulevard Auriol en 2005, ainsi que par la mort de Zyed Benna et Bouna Traoré, la même année à Clichy-sous-Bois, elle s’engage dans des actions anti-racistes au sein de la la Brigade anti-négrophobie[2]. La fondation en 2016 par Fatima Ouassak et Diariatou Kebe du Front de Mères,  syndicat de parents d’élèves dans les quartiers populaires, retient son attention. L’année suivante, le collectif l’invite à participer aux États généraux des familles, et en 2018, Goundo Diawara en devient membre[2],[3]. Puis elle en devient la porte-parole, ensuite la co-secrétaire nationale[2]. La presse fait régulièrement appel à elle pour des articles sur les discriminations et les violences policières, articles dans lesquels elle prend la parole tant au nom de son engagement associatif que de son expérience professionnelle au sein d’un collège des quartiers populaires[5],[6].

Elle fait également partie du collectif qui a rédigé en 2022, L’École sans école, où comme secrétaire nationale du Front des mères, elle explique que son rôle principal est d'« essayer de neutraliser au maximum toutes les bonnes raisons […] que ces adolescents ont d’avoir d’autres priorités que l’École ». Ce livre est présenté par le professeur en sciences de l'éducation Jean Bernatchez comme « une contribution originale et intéressante à la compréhension des effets du confinement de 2020 sur l’École et l’école françaises »[7].

Publications[modifier]

  • Sophia Arouche, Samira Daoud, Goundo Diawara et al., Jeunes femmes engagées dans les quartiers populaires, in Cahiers de l'action 2020/2, no 56, p. 57-69 [1]
  • Le cumul des obstacles : le confinement en réseau d'éducation prioritaire, in L'école sans école, C &F Editions, 2021, 208 p. (ISBN 978-2-37662-025-9)
  • L'école sans école: ce que le confinement nous dit de l'éducation, C&F éditions, coll. « Éducations », (ISBN 978-2-37662-025-9)

Notes et références[modifier]

  1. 1,0 et 1,1 « Une identité française qui se cherche », Courrier International,‎ , n°1303
  2. 2,0 2,1 2,2 2,3 2,4 et 2,5 Dazarhehs, « Goundo Diawara, la « Sankarette » fidèle à la Cité Rose », sur Lallab, (consulté le 23 septembre 2023)
  3. 3,0 3,1 3,2 et 3,3 Sarah Belhadi, « Goundo Diawara : deux casquettes, un engagement », sur Bondy Blog, (consulté le 23 septembre 2023)
  4. Lilia Ben Hamouda, « Simone et Beyoncé au collège », sur Le Café pédagogique, (consulté le 12 novembre 2023)
  5. Donia Ismail, « «Même en étant cordial, tu peux finir comme Nahel»: sommes-nous vraiment tous égaux face à la police? », sur Slate.fr, (consulté le 7 novembre 2023)
  6. « Pour ces parents noirs et arabes, parler des violences policières à leurs enfants est « épuisant, mais indispensable » », sur Le HuffPost, (consulté le 7 novembre 2023)
  7. Jean Bernatchez, « Collectif, L’École sans école. Ce que le confinement nous dit de l’éducation », Lectures,‎ (ISSN 2116-5289, DOI 10.4000/lectures.54369, lire en ligne, consulté le 7 novembre 2023)

Annexes[modifier]

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