Questionnaire d'évaluation du risque de décrochage scolaire en milieu scolaire
Le questionnaire d'évaluation du risque de décrochage scolaire en milieu scolaire (DEMS) a été élaboré afin d'évaluer le risque de décrochage scolaire en France et au Québec.
Présentation[modifier]
Cet instrument élaboré par Potvin, Doré-Côté, Fortin, Royer, Marcotte et Leclerc (2004) au Québec a pour but d’identifier les élèves de niveau secondaire à risque de décrocher de l’école[1]. Le questionnaire comporte 35 points, répartis en cinq sous-échelles qui composent l’échelle totale :
- Implication parentale
- Attitude envers l’école
- Perception de son niveau de réussite scolaire
- Supervision parentale
- Aspiration scolaire
Notes et références[modifier]
- ↑ Catherine Blaya et Laurier Fortin, « Les élèves français et québécois à risque de décrochage scolaire : comparaison entre les facteurs de risque personnels, familiaux et scolaires », L'orientation scolaire et professionnelle, nos 40/1, (ISSN 0249-6739, DOI 10.4000/osp.2988, lire en ligne, consulté le 31 juillet 2017)
Voir aussi[modifier]
Erreur Lua dans Module:Catégorisation_badges à la ligne 170 : attempt to index field 'wikibase' (a nil value).Erreur Lua dans Module:Suivi_des_biographies à la ligne 189 : attempt to index field 'wikibase' (a nil value).
Cet Article wiki "Questionnaire d'évaluation du risque de décrochage scolaire en milieu scolaire" est issu de Wikipedia. La liste de ses auteurs peut être visible dans ses historiques et/ou la page Edithistory:Questionnaire d'évaluation du risque de décrochage scolaire en milieu scolaire.
